Tagarchief: onderwijs

20-1 Laat varen uw studie – het eerste commentaar op strofe 20 van de Daodejing uit de Chinese Gnosis

 

BESTEL DE CHINESE GNOSIS

Hieronder volgen de tekst van strofe 20 van de Daodejing (of Tao Teh King) en het eerste commentaar dat J. van Rijckenborgh (1896-1968) en Catharose de Petri (1902-1990) daarop hebben geschreven in hun boek De Chinese Gnosis.

Laat varen uw studie,
dan zullen de zorgen van u wijken.
Wat baat de kennis van Lees verder

Opvoeding en onderwijs in Aquarius-conferenties, zoals opgenomen in de Apocalyps van de nieuwe tijd

BESTEL DE VIJFDELIGE BUNDEL ‘DE APOCALYPS VAN DE NIEUWE TIJD’ VOOR € 10,–

In twee toespraken van de vijf  Aquarius-conferenties van de School van het Rozenkruis, die zijn uitgegeven in de vijfdelige serie De apocalyps van de nieuwe tijd, wordt kort ingegaan op het grote belang van opvoeding en onderwijs dat in het teken staat van de ziel. Hieronder volgen de betreffende tekstgedeelten. 
Lees verder

Radio-interview met auteur Ankie Hettema over ‘Hemel en aarde in de wereld van het kind’ – Hello Radio Spirituality

DOWNLOAD HET GRATIS GEDEELTE VAN HEMEL EN AARDE IN DE WERELD VAN HET KIND (PDF)

BESTEL HEMEL EN AARDE IN DE WERELD VAN HET KIND

Beste luisteraars, welkom bij Hello Radio Spirituality. Vandaag berspreken we weer een interessant onderwerp met onze gastspreker Ankie Hettema. Zij heeft ruim dertig jaar ervaring in het onderwijs, is ook auteur en leerling van het Gouden Rozenkruis. We gaan in gesprek over haar nieuwste boek Hemel en aarde in de wereld van het kind, hoe je dichtbij brengt wat veraf lijkt. Wat de insteek daarvan is, hoor je straks. Dus pak lekker je luie stoel en geniet mee met ons programma. We zijn er zo met Ankie Hettema.

Je komt zelf uit het onderwijs en je hebt dus ongetwijfeld veel met Lees verder

Comenius en zijn pansofie

 

Zoals alle waarlijk groten van geest die niets anders voor ogen hadden dan redding van wereld en mensheid, zag Jan Amos Komensky (1592-1670) het belang in van een grondige herziening en structurering van het opvoedingssysteem van zijn dagen. Hoewel hij zelf onder andere voor de klas stond en zijn ideeën uitdroeg, zal hij zeker hebben geweten dat een volledige realisatie van zijn visies nog wel enige eeuwen zou kunnen duren.

Toen, net als nu, toonden de ‘intellectuele voorgangers’ van de jeugd een schrijnend gebrek aan inzicht met betrekking tot het levensdoel van de mens. De kerk bepaalde het denken, zoals nu het Lees verder